Бахмат Ирина Александровна.

ГБОУ ООШ №18.

учитель начальных классов

Педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью в образовательном учреждении

гбоу оош 18 бахмати.а. from rcnovo

Актуальность  и значимость темы обучения детей с СДВГ  чётко просматривается в федеральном  законе "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья", где  даны чёткие определения :Начало формыКонец формы

лицо с ограниченными возможностями здоровья – лицо, имеющее физический и  (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования.
недостаток - физический или психический недостаток, подтвержденный психолого-медико-педагогической комиссией в отношении ребенка …
психический недостаток - подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы…,  создающие трудности в обучении;

Одним из значимых нарушений эмоционально - волевой сферы, создающих трудности в обучении является СДВГ.

Специфика деятельности учителя химии и биологии в условиях нового технического обеспечения учебного процесса

Тулупова Татьяна Алексеевна, 

учитель химии и биологии 

ГБОУ СОШ «ОЦ» села Дубовый Умет

м.р. Волжский Самарской области

«Специфика деятельности учителя химии и биологии в условиях нового технического обеспечения учебного процесса»

Актуальность  данной статьи непосредственно связана с переходом школы на ФГОС второго поколения и эффективное использование нового технического обеспечения школы на уроках химии и биологии.

Цель работы учителя: внедрение и использование интерактивной доски на уроках химии  и биологии с целью активизации учебной деятельности учащихся и повышения качества обучения

Использование флеш анимаций из коллекции ЦОР на уроках биологии. Учителям естественных наук часто приходится сталкиваться с необходимостью объяснить ученикам суть того или иного процесса, происходящего в природе. Одним из наиболее интересных цифровых ресурсов для учителя биологии является флеш анимация. Это  небольшой учебный ролик, в котором с помощью подвижных изображений, схем, подписей и дикторского текста изложен фрагмент изучаемого материала. Хорошая флеш анимация помогает качественно объяснить новый материал, содержит четко дозированный объем информации и хорошо продуманный дикторский текст.  Можно применять флеш анимации на этапах закрепления или проверки знаний. Например, выключить звук, чтобы не был слышен дикторский текст и предложить ученику поработать диктором, рассказывая о том, что происходит на экране. Я применяла флеш анимации при изучении тем «Строение и функции белков», «Строение и функции липидов и углеводов». Кроме того,  понравились анимации по сложным для восприятия школьников темам: «Фотосинтез», «Синтез белка», «Метаболизм», «Генетика». В единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school–collection.edu.ru) можно скачать хорошие анимации практически по всем разделам биологии. В моем арсенале на сегодня собраны и систематизированы достаточно много флеш анимаций по  основополагающим темам курса биологии 9-11 класса.

Современные образовательные технологии исследовательского обучения в решении проблемы повышения качества образования

Грицына Любовь Юрьевна,

Воспитатель,

ГБОУ ООШ №17 с/п «Детский сад «Центр раннего детства»

Современные образовательные технологии  исследовательского обучения в решении проблемы повышения качества образования

презентация from rcnovo

доклад from rcnovo

Актуальность: Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников, в которой проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых знаний.

Цель: развитие познавательной активности и способностей детей в процессе экспериментирования.

Задачи:

·         Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность:

·         Развивать у детей познавательные способности.

• Развивать мышление, речь.
• Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
• Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов

Андрощук Людмила Ивановна,
ГБОУ ООШ п. Верхняя Подстепновка,
учитель русского языка и литературы

«Технология критического мышления как фактор повышения качества образования по русскому языку и литературе»

андрощук л.и. from rcnovo

«Творческая личность», «творческий подход», «творческие успехи», «думать творчески», «проявление творчества»…Эти понятия в современном обществе являются показателями профессионализма, высокой квалификации. Государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Приоритетом в образовании является развитие индивидуальных способностей учащихся и подготовка их к реальной жизни.

Одна из интереснейших современных технологий в сфере образования - это технология развития критического мышления. Критическое мышление помогает человеку определить собственные приоритеты в личной и профессиональной жизни, предполагает принятие индивидуальной ответственности за сделанный выбор, повышает уровень индивидуальной культуры работы с информацией, формирует умение анализировать и делать самостоятельные выводы, прогнозировать последствия своих решений и отвечать за них, позволяет развивать культуру диалога в совместной деятельности. Данные факторы обусловливают актуальность технологии развития критического мышления.

Учебно-лабораторное оборудование-как инструмент реализации новых задач образования

Никольская Лидия Анатольевна методист ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г.о. Новокуйбышевск Самарской области

Процесс информатизации нашего общества стремительно движется вперед, и у школы нет иного выбора, как адаптации ее к информационному веку. Необходимость применения информационных технологий компьютерных технологий   в школьном образовании очевидна.

Повышение квалификации в парадигме личностно-ориентированного образования

Вдовина С.В,

Методист ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр»

 г.о.Новокуйбышевск Самарской области

Повышение квалификации является одним из важных аспектов профессионального образования педагогов. Организация повышения квалификации педагогов муниципального района Волжский Самарской области осуществляется территориальным сектором ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный Центр» в рамках технического задания, утвержденного Министерством образования и науки Самарской области.

Внеурочная деятельность спортивно – оздоровительного направления

Васильева И.В., 

методист ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр»